mathe lOOOOser !?

kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

PFUI!!!!

hat jemand ne hp gefunden, wo eine typische analysis aufgabe durchgerechnet ist...?

madd9999rs* · Verfasst am: 04 Apr 2007 - 10:45:32 Titel:

kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

was ist CAS?

eagle05 · Verfasst am: 04 Apr 2007 - 11:35:22 Titel:

CAS=Computer Algebra System
was auf gut deutsch heisst, dass man ne aufgabe mit computer löst. also wenn ihr das nicht gemacht habt, dann kommt das auch nicht vor

Sneak · Verfasst am: 04 Apr 2007 - 11:54:29 Titel:

Oo
Also ich will schon mehr als einen Punkt in der Klausur, so viel Ansporn hab ich dann schon xP
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Andala · Full Member Anmeldungsdatum: 31.01.2007 Beiträge: 201

Ein paar mehr Punkte WOLLTE ich auch Laughing

Chrissi.L. · Verfasst am: 04 Apr 2007 - 18:49:57 Titel:

Hi!
Ich bin auch ein Mathe looser, abewr wenn man sich echt mal voll dahinter klemmt geht das schon!hab jetzt 3 tage gelernt und muss sagen dass es echt was bringt man muss nur konsequent bleiben.
Tipp [url]www.erfolg-im-mathe-abi.de [/url] die seite sit gut. man muss ja nich ´15 Punkte Shocked

schreiben,5 reichen auch Wink

!

Sneak · Verfasst am: 04 Apr 2007 - 23:20:01 Titel:

Das macht einem jetzt nicht so den riesen Mut, Andala, das weißt du? Razz

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kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

Guten Morgen!
Ich hab hier 2 verschiedene Vorgaben für die Mathe GK Prüfung am 17.04.
Eine, ist von April 2006 und eine von Februar 2007.
Lernt ihr e-Funktion, weil bei der einen steht es nur für den LK...?!

Fruni · Verfasst am: 05 Apr 2007 - 10:13:12 Titel:

E-Funktionen ist dieses Jahr in den GK-Schwerpunkten nicht angegeben, also lerne ich es auch nicht.

Habe eben meinen Schwerpunktzettel rausgesucht und da steht zum Bereich Analysis:
-Sinus/Cosinus-Funktionen mit linearen Verknüpfungen/Verkettungen und deren lokale Näherungen durch ganzrationale Funktionen
-Modellierung periodischer Prozesse
-Funktionenscharen

ach ja, das gilt für Niedersachsen.. ich nehme jetzt mal an dass du hier wohnst, wir schreiben ja am 17...
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am 2. Mai ist alles vorbei!! Very Happy

kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

@ Fruni...

...wenn ich mir eure Vorgaben so anschaue muss ich zugeben, dass ich leider aus NRW komme..!

Fruni · Verfasst am: 05 Apr 2007 - 10:17:12 Titel:

Oh tut mir leid, das wusste ich nicht.. Habs mir nur so gedacht weil wir in Niedersachsen auch am 17. schreiben Wink

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Pitchriddick · Full Member Anmeldungsdatum: 09.02.2007 Beiträge: 68

hallo, ihr looser^^
also wer probleme mit der analytischen geometrie aht, der sollte sich unbedingt das buch mit dem titel Lineare Algebra und Analytische Geometrie aus dem Hause Training holen!
Ist wirklich genial das Buch, aber ein kleines bisschen Vorahnung sollte man dennoch mitbringen. Auch von Training ist das Buch Kurvendiskussionen unschlagbar! Also wer ne Bibliothek in der Nähe hat ,sollte sich umschauen

Andala · Full Member Anmeldungsdatum: 31.01.2007 Beiträge: 201

Najaaa...wollte nur mal sagen, dass auch mit einem Punkt in Mathe was aus mir wird Laughing

(Fange am 1.9. als Handelsfachwirtin an)

Sneak · Verfasst am: 05 Apr 2007 - 16:32:32 Titel:

Was genau ist eigentlich mit Modellierung periodischer blabla gemeint?
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Fruni · Verfasst am: 05 Apr 2007 - 17:21:53 Titel:

Ohje weiß gar nicht wie ich das jetzt erklären soll... Ich zeig dir einfach mal eine von meinen Übungsaufgaben:

Im Verlauf eines Jahres ändert sich die Tageslänge, d.h. die Zeitdauer während der die Sonne über dem Horizont steht. In Stockholm schwankt die Tageslänge zwischen 18,24 Stunden am 21. Juni und 5,76 Stunden sechs Monate später. Die Tageslänge kann in Abhängigkeit von der Zeit t (t in Monaten ab dem 21. März) durch eine Funktion T mit T(t)=a+b*sin("Pi"/6*t) beschrieben werden.
a) Bestimmen Sie die Koeffizienten a und b.
b) Welche Tageslänge ergibt sich aus dem Modell für den 21. April?
c) Wann ändert sich die Tageslänge am raschesten und wie groß ist sie dann?

Um dann a und b auszurechnen muss man dann ein Gleichungssystem erstellen und so.. weißt du jetzt so ungefähr was damit gemeint ist? Ich weiß leider echt nicht wie ich es sonst erklären soll.... Embarassed

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Sneak · Verfasst am: 06 Apr 2007 - 00:48:06 Titel:

Hm ja, ich glaube schon ^^ das müsste ja eigentlich machbar sein. denk ich. hoff ich. wie auch immer ^^
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PiPita · Full Member Anmeldungsdatum: 03.09.2005 Beiträge: 244

könnt ihr mir sagen was mit den punkten

Integralrechung
-> Untersuchungen von Wirkungen

Lineare Algebra/Geometrie
-> lineare Gleichungssysteme für n>2
-> Matrix-Vektor-Schreibweise
->systematisches Lösungsverfahren für lineare Gleichungssysteme

gemeint ist?

und meint ihr es kommen extremwert(extremwertprobleme) aufgaben vor?weil die wurden ja nicht direkt in den vorgaben für nrw grundkurs genannt.

gruß

kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

Babsie · Verfasst am: 06 Apr 2007 - 15:34:56 Titel:

Ich gehör auch zu denen, die quasi Mathe nehmen mussten..Hätte ansonsten Physik nehmen müssen..
Habt ihr denn schon viel getan?Und wie lernt ihr? schreib am 17.4. und fang jetzt gerade an so richtig zu lernen... aber ich finds aber auch voll schwer dafür zu lernen, weil ich nicht weiß, wie ich das genau machen soll.. Und einige sachen find ich echt schwer... Gerade die Abiaufgaben vom letzten Jahr... Naja ich hoffe mal auf 4 p. oder so=)

welches Büchlein ich noch empfehlen kann, ist so´n kleines von DUDEN, von der 11.Klasse bis zum Abitur. Steht alles drin, was wir machen müssen.

allround · Moderator Anmeldungsdatum: 19.08.2006 Beiträge: 828

Habe auch Mathe genommen und das ist auch gut so...also ich bin kein Mathe-loser! Wink

Ich guck mir alles mal an und schreib dann auf was ich gar nicht mehr kann und das andere habe ich noch halbwegs im Kopf....und das was ich nicht kann/ bzw. mir nochmal angucken muss (bisher Extremwertaufgaben und generell so Anwendungsaufgaben) schreibe ich mir auf nen Zettel und gucke mir das dann später nochmal an...

Gruß

Pitchriddick · Full Member Anmeldungsdatum: 09.02.2007 Beiträge: 68

so mache ich das auch... nur das dann später rauskommt ist kein zettel mehr ,sondern ein dickes buch Very Happy

MrsSchatzi · Junior Member Anmeldungsdatum: 26.03.2007 Beiträge: 14

- Geraden- und Ebenengleichungen in Parameterform und Koordinatenform, Lagebe-ziehung von Geraden und Ebenen

Lagebeziehung, einzahl, heisst also nicht Lagebeziehung von Ebenen und Ebenen??
Und die Normalenform braucht man auch nicht???
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PiPita · Full Member Anmeldungsdatum: 03.09.2005 Beiträge: 244

das habe ich mich auch schon gefragt
ich finde die vorgaben sehr ungenau

kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

vielleicht haben wir ja glück -
und düsseldorf macht eine gaaaaanz einfache klasuur Wink

PS: weiß einer was mit änderungsrate/ wirkungen gemeint ist ???

PiPita · Full Member Anmeldungsdatum: 03.09.2005 Beiträge: 244

also ich hab gelernt das änderungsraten immer ableitungen von einer funktion sind

Lynn609 · Full Member Anmeldungsdatum: 27.10.2006 Beiträge: 112

ist mit "wirkung" nicht immer das integral gemeint?!

Chrissilver · Full Member Anmeldungsdatum: 29.03.2007 Beiträge: 86

Hab mal ne FRage zur BErechnung des Abstandes zweier windschiefen Geraden! Wie mach ich das am einfachsten?

Lynn609 · Full Member Anmeldungsdatum: 27.10.2006 Beiträge: 112

müssen wir abstand zwischen 2 windschiefen geraden überhaupt berechnen können??
das steht nämlich nicht in den vorgaben und wir haben das auch nicht gemacht!

Chrissilver · Full Member Anmeldungsdatum: 29.03.2007 Beiträge: 86

ich denk ma schon das wir das brauchen!

Bin GK! Keine ahnung was wir alles brauchen! Diese Schwerpunkte sind total assig geschrieben! HAb keine Ahnungw as sie alles vorraussetzen

VoBa · Verfasst am: 07 Apr 2007 - 20:17:25 Titel:

also ich hab noch nie gehört, dass man den abstand zwischen 2 windschiefen geraden berechnen kann bzw. soll. aber weiß jetz auch nich ob wir es können müssen, weil ich steig durch die vorgaben auch nich durch. gehe gerade nur meine hefts aus dem unterricht durch und mach das einfach alles. weil nach was anderem kann ich mich ja irgendwie nich orientieren Confused

oh mein gott...ich weiß grad gar nich, wie ich mein abi in mathe schreiben soll Embarassed

kann gar nichts
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kleine-crazy · Full Member Anmeldungsdatum: 16.11.2006 Beiträge: 66

ich musste Mathe als LK wählen O_o
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allround · Moderator Anmeldungsdatum: 19.08.2006 Beiträge: 828

~LöL~ · Full Member Anmeldungsdatum: 03.04.2007 Beiträge: 54

den abstand zwischen zwei windschiefen geraden? ihr wisst, dass der an unterschiedlichen punkten auch unterschiedlich ausfällt? wenn man sich das ganze mal vorstellt. alles was man da können muss ist die lage von zwei punkten berechnen, was jawohl nicht so schwer sein wird.

den abstand zwischen zwei parallelen geraden könnte man berechnen, ja. das ist aber noch einfacher..

malexia · Verfasst am: 08 Apr 2007 - 20:50:13 Titel:

also wisst ihr auch nicht genau was mit "wirkung" gemeint ist? so ein mist!
diese vorgaben sind echt fürn ar....!
Rolling Eyes

also ich schaue mir einfach alles noch mal an...und hoffe dass es reichen wird..... Confused

~LöL~ · Full Member Anmeldungsdatum: 03.04.2007 Beiträge: 54

wirkung = im zusammenhang in anwendungsaufgaben erkennen was integrale darstellen? kann mir darunter sonst nichts vorstellen.. denn wirken tuen integrale eher langweilig

Durbs · Junior Member Anmeldungsdatum: 03.04.2007 Beiträge: 27

sooo... also ... hab mathe lk... und wollte mal schauen ob bei euch noch was nützliches steht...
ALSO: DEN ABSTAND ZWEIER WINDSCHIEFER GERADEN KANN MAN NATÜRLICH BERECHNEN.
Zwar fällt der überall verschieden aus, aber man definierrt den abstand ja als eine rechtwinklige verbindung zwischen beiden geraden. Somit ist unter dem Abstand zwischen zwei windschiefen geraden immer der minimale abstand gemeint.
Nehmen wir an, es existieren zwei windschiefe geraden g und h.
Um den Abstand zwischen beiden zu erhalten, muss die differenz beider geraden bestimmt werde. D.h. man berechnet g - h und erhält eine ebene (man verrechnet beide stützvektoren, die richtugnsvektoren beider geraden bleiben erhalten) die ebene verbindet die beiden geraden an jedem punkt.
Wir nennen nun die durch subtraktion entstandene ebene g - h = PQ
Anschließend muss, da ja nach der rechtwinkligen (die ja die kürzeste) verbindung zwischen den geraden (ist) gefragt wird, PQ mit dem richtungsvektor von g skalarmultipliziert gleich 0 gesetzt werden.
Ebenso skalarmultipliziert man im 2. schritt PQ mit dem Richtungsvektor von h aus.
Dadurch entstehen zwei gleichungssysteme. (1. PQ * Richtungsvektor g und 2. PQ * Richtungsvektor h)
Löst man dieses auf, so erhält man für die vor den richtungsvektoren der ebene stehenden laufvariablen (parameter) werte.
Anschließend müssen diese werte in PQ eingesetzt werden und es ergibt sich durch addition ein einzelner vektor, dessen länge man nur noch bestimmen muss.
Die Länge dieses Vektors ist der kürzeste abstand zwischen den windschiefen geraden.

Kiki19 · Junior Member Anmeldungsdatum: 26.03.2007 Beiträge: 15

meint ihr eigentlich, dass matrizen dran kommen? HAbt ihr Abbildungsmatrizen oder Übergangsmatrizen gemacht?
Wir haben Übergangsmatrizen gemacht .....und ich weiß nciht, ob man dann auch affine abbildungen können muss... wir haben das nicht gemacht,aber in dem gelben klett-buch kommt es vor ...

allround · Moderator Anmeldungsdatum: 19.08.2006 Beiträge: 828

Affine Abbildungen kenn ich nicht Wink

~LöL~ · Full Member Anmeldungsdatum: 03.04.2007 Beiträge: 54

kürzeste abstand != abstand btw.

Chrissilver · Full Member Anmeldungsdatum: 29.03.2007 Beiträge: 86

@ Durbs

Vielen Dank! Hat mir sehr geholfen!

ichunddunicht · Senior Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 1414

kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

wir haben affine abbildungen gemacht und ich hab nix verstanden ! Smile

ichunddunicht · Senior Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 1414

ein integral ist nix anderes als summation von flächen unter einem funktionsgraphen...kannst ja gern die flächen aufsummieren oder du integrierst halt
was geht wohl einfacher und schneller

brusharoundthecorner · Verfasst am: 10 Apr 2007 - 09:11:09 Titel:

hellas!
hatte irgendjemand sigmaregeln? es steht nicht konkret in den schwerpunkten (aber was steht da auch konkretes drin -,.-) und wir hatten das nie - ist das wichtig? gibt es da viel zu wissen oder zu lernen?

außerdem gibt es doch diese zwei standardabweichungen - einmal das mit dem sigma und dann das mit der mittleren quadratischen kramblah Wink

wann benutze ich was? Laughing

ich hab total den matheflash ,nur noch zahlen und formeln und arrr...!
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kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

sigma..!?!?!?!
noch nie gehört!

aber was ist mit NORMALENFORM ..?
steht auch nicht drin!

brusharoundthecorner · Verfasst am: 10 Apr 2007 - 10:06:17 Titel:

normalenform?
sicher müsste man die können
ich find die hesse'sche normalenform praktischer
abstand punkt-ebene kramzeug

http://nibis.ni.schule.de/~lbs-gym/Vektorpdf/Normalenform.pdf
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kathikatze · Full Member Anmeldungsdatum: 28.03.2007 Beiträge: 112

sind mit lagebeziehungen von geraden und ebenen auch jegliche arten von abständen gemeint?

Zat87 · Verfasst am: 11 Apr 2007 - 10:57:14 Titel:

Hallo!
Weiß evtl. jemand von euch wie man eine Wurzelfunktion integrieren kann?
Ich hab absolut keine Ahnung... aber es könnte aufm Fachgym Wirtschaft drankommen, bei der Konsumenten und Produzentenrente z.B.
Und wie funktionieren Hypthesentests mit Normalverteilung?
MfG

XveganX · Newbie Anmeldungsdatum: 11.04.2007 Beiträge: 2

Vielen Dank! Hat mir sehr geholfen! Jetzt wo ich es sehe scheint es logisch zu sein Very Happy

! Vom vielen lernen wird man ganz verwirrt Confused