Wahrheit leitet meine Feder?

Beau · Verfasst am: 15 Jul 2012 - 10:11:51 Titel: Wahrheit leitet meine Feder?

"Reine, strenge Wahrheit wird meine Feder leiten!" (Schiller, "Der Geisterseher", 1789)

Kann mir, bitte, jemand erklären, wie ich diesen Satz im modernen Deutsch
sagen kann? Denn ich schreibe nie mit der Feder, nicht mal mit dem
Kugelschreiber oder Bleistift, sondern immer nur mit der Computer-Tastatur
und auf dem Handytastenfeld.

Besten Dank im Voraus.

Semantiker · Newbie Anmeldungsdatum: 17.02.2006 Beiträge: 9

Die Feder – mehr eine Metapher denn ein Ding, das vom Schreiben zeugt

Ein heißes Programm des Schreibens: rein und streng hinsichtlich der Wahrheit

Wenn ich Schillers „Geisterseher. Aus den Papieren des Grafen von O**. Erstes Buch“ (1789) richtig lese, heißt es dort in dem von dir zitierten Kontext:

„Reine, strenge Wahrheit wird meine Feder leiten; denn wenn diese Blätter in die Welt treten, bin ich nicht mehr und werde durch den Bericht, den ich abstatte, weder zu gewinnen noch zu verlieren haben.“

Na, worauf willst du denn noch (nicht: dennoch) verzichten, wenn dich „Feder“ nicht mehr sinnvoll deucht? Zu poetisch? Zu wahrhaftig? Zu edel? Zu ordinär? Zu veraltet? Zu offiziös?

Vielleicht magst du dich beschäftigen mit dem Einleitungssatz aus „Verbrecher aus verlorener Ehre. Eine wahre Geschichte“:
„In der ganzen Geschichte des Menschen ist kein Kapitel unterrichtender für Herz und Geist, als die Annalen seiner Verirrungen.“

Schreibend feiere ich die Vielfalt meiner Irrungen.
Quod scripsi, scripsi! - Aut: »Mihi ipsi scripsi!«
_________________
Atmen: ein und aus...
Lesen: vor und nach...

Beau · Verfasst am: 16 Jul 2012 - 18:05:44 Titel:

Lieber Semantiker, ich danke Dir. Du hast wirklich sehr schön auf meine
Frage geantwortet.

Dazu bin ich sehr stolz: ich bin der Erste, dem Du seit dem 1 Juli 2006
antwortest! Denn Deine sieben vorangegangenen Beiträge wurden - wie
dieser hier - von einer ausgezeichneten Feder geleitet!

P.S. Ach, wie ich Dein schönes Deutsch beneide! Vielleicht, eines Tages - - -