Französischunterricht in Deutschland: Fritz Abel zum 60. Geburtstag

Die Dokumentation eines Kolloquiums über "Ziele und Inhalte des Französischunterrichts in Deutschland", mit dem Prof. Dr. Fritz Abel - seit 1977 Ordinarius für Didaktik des Französischen an der Universität Augsburg - anlässlich seines 60. Geburtstags geehrt wurde, liegt jetzt als Nr. 63 der Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg vor.

Der Augsburger Französisch-Didaktiker Prof. Dr. Fritz Abel - Foto: Helmut Hien Renommierte Referenten aus Frankreich, Kanada und Deutschland beleuchten in dem von Dr. Christine Micheler herausgegebenen Band die für Abels wissenschaftliches Werk zentrale Frage nach den Zielen und Inhalten des Französischunterrichts in Deutschland. Sie zeigen verschiedene Facetten der Disziplin auf und rücken aus unterschiedlichen Perspektiven die Bedeutung der Fachdidaktik für die Ausbildung künftiger Französischlehrer in den Blick. Ein Anhang dokumentiert die praktische Realisierung dieser Aufgabe, wie sie der Augsburger Lehrstuhl für Didaktik des Französischen wahrnimmt.

INHALT:
o Karl-Heinz Eggensperger: Aktuelle politische Institutionen und ihre Versprachlichung in neueren Lehrwerken für den Französischunterricht in Deutschland
o Rudolf Kerscher: Was darf die Schule von der Romanistik erwarten?
o Claude Germain: Approche communicative et didactique de la grammaire
o Hermann H. Wetzel: Unverzichtbares im Unterricht der französischen Literatur
o Jean-Paul Barbe: Du bon usage des cultures étrangères ou Pour une maîtrise de l'interculturalité
o Charles Muller: Aimez-vous les frontières?
o Charles Muller: Sombernon, 15 août 1944. Extrait des Mémoires inédits de l'auteur
o Fritz Abel: Aufgaben der Französischdidaktik - der Augsburger Ansatz in 16 Thesen.
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Christine Micheler (Hg.), Ziele und Inhalte des Französischunterrichts in Deutschland / Buts et contenus de l'enseignement du français en Allemagne (= Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg, Nr. 63, Sprach- und Literaturwissenschaftliche Reihe), Ernst Vögel Verlag, München 2002, 176 S., ISBN 3-89650-124-0.
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