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2. Tag des Mathematikunterrichts an der Universität des Saarlandes

07.09.2010 - (idw) Universität des Saarlandes

16. September 2010, von 8.45 Uhr bis 16.30 Uhr
Campus in Saarbrücken, Gebäude E2 5

Am Donnerstag, dem 16. September 2010, findet ab 8.45 Uhr zum zweiten Mal der Tag des Mathematikunterrichts an der Universität des Saarlandes statt. Die Tagung hat dieses Jahr das Thema Leitmotiv Daten und Zufall und beschäftigt sich mit der Wahrscheinlichkeitsrechung für die Sekundarstufe 1 an saarländischen Schulen. Die Veranstaltung richtet sich an Mathematiklehrer, Lehramtsanwärter im Fach Mathematik sowie interessierte Studenten. Beim 2. Tag des Mathematikunterrichts stehen die Berechnung von Zufallsexperimenten und die Erstellung von Statistiken im Zentrum. Die beiden Hauptvorträge finden im Hörsaalgebäude der Mathematik (E2 5) statt. Professor Andreas Eichler von der pädagogischen Hochschule in Freiburg spricht zum Thema Daten verstehen, Professor Anselm Lambert führt dies in seinem Vortrag ... und Zufall berechnen fort. Die Referenten stellen didaktische Hintergründe vor und skizzieren Beispiele mit und ohne Einsatz eines Computers.
Am Nachmittag werden parallel zwölf schulpraxisnahe Workshops in den Seminarräumen der Mathematik und Informatik zu stochastischen Aufgaben angeboten. Detaillierte Informationen sind zu finden unter:
http://www.math.uni-sb.de/ag-lambert/TagdesMU2/

Der Tag des Mathematikunterrichts ist eine Kooperationsveranstaltung von ILF (Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung), LPM (Landesinstitut für Pädagogik und Medien) und der Universität des Saarlandes (Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik und Zentrum für Lehrerbildung). Am ersten Tag des Mathematikunterrichts 2008 nahmen über 200 Lehrer aus allen Schulformen teil.

Eine Anmeldung ist bis kurz vor der Veranstaltung möglich unter folgender Adresse: http://lpmfs.lpm.uni-sb.de/Anmeldung/login.asp

Kontakt:
Prof. Dr. Anselm Lambert
Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik
E-Mail: tagdesmu@math.uni-sb.de
Tel.: 0681 / 302-6635, -6634

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