Diagnostik
 | 24.01.2012 |
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Art der Hochschule:
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Universität
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Prüfungsort:
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Frankfurt am Main
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Studienfach:
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Psychologie
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Art der Prüfung:
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Diplom
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Prüfer:
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Prof. Bongard
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Prüfungsfach:
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Diagnostik
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Dauer der Prüfung:
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20-30 Minuten
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Note:
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1;
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Konntest du mit einem selbst
gewählten Thema beginnen?
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Ja. | | Versucht der Prüfer bei Schwierigkeiten zu helfen? | Ja. |
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Prüfungsfragen |
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- Einführungsthema: IRT
• Ergänzung zur KTT, Testtheorie
• Manifeste, latente Variablen
• Lokale Stochastische Unabhängigkeit
• Latent Trait Modelle, IC Funktion, Dichotomes Raschmodell
• Vorzüge (Spezifische Objektivität; Grundlage für Adaptives Testen)
- Warum Rasch-Modell nicht häufig in Praxis verwendet, obwohl Vorteilen gegenüber KTT? (Sehr strenge Annahmen, gleiche Form der IC Funktionen, d.h. sie müssen alle selbe Informationsfunktion besitzen, großer Itempool notwendig)
- Nachteile KTT (Axiome nicht überprüfbar, Stichprobenabhängigkeit, Intervallskalenniveau nicht überprüfbar...)
- Test, der adaptiv konstruiert wurde (AID-2 erklärt). Welcher klassische Test ist dazu Pendant? (HAWIK). Beide Tests gegenüberstellen und vergleichen (Testkonstruktion, Ökonomie, Objektivität, Validität, Reliabilität).
- Welchen Test ich kaufen würde für Büro? (Kamen dann auf die Berechnung des Gesamt-IQ zusprechen, der beim HAWIK ja angegeben werden kann und beim AID-2 eigentlich nicht berechnet werden sollte...aber dann noch nachträglich , da es von Praktiker gefordert wurde. Bongard fragte dann, warum das so wäre? ( Z.B. um Hochbegabte zu diagnostizieren, ab IQ von 130)
- Was man mit dem Begriff Objektivität noch verbinden würde ( Objektive Tests nach Catell...)
- Ob Augenscheinvalidität gut oder schlecht sei? (Kommt drauf an, welcher Test etc.)
- Welche Standardnormen ich kenne? Was ist ein PR-Rang?
- Was ist kriteriumsorientiertes Testen?
- Gibt es einen Unterschied hinsichtlich der Itemkonstruktion bei norm und kriteriumsorientierten Tests?
- Wie legt man Schwellen werte fest (inhaltlich oder extrenes Kriterium ROC-Analyse erklärt und aufgezeichnet)
Sehr nette und angenehme Prüfung! |
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