Allgemeine 1 | Vordiplom | Psychologie | Universität Dresden

Allgemeine 1 | Psychologie

15.02.2007

Art der Hochschule:

Universität

Prüfungsort:

Dresden

Studienfach:

Psychologie

Art der Prüfung:

Vordiplom

Prüfungsfach:

Allgemeine 1

Dauer:

20-30 Minuten

Note:

2-;

Konntest du mit einem selbst gewählten Thema beginnen?

keine Angabe

Versucht der Prüfer bei Schwierigkeiten zu helfen?

keine Angabe

Prüfungsablauf / Tipps

Herr ***** war eigentlich sehr nett, auch wenn er mehrmals gegähnt hat.
Wenn man gelernt hat, muss man
Was mich ein wenig verwirrt hat: Ich wusste nie genau, ob er jetzt noch mehr zu einem Thema wissen wollte oder nicht. Ich habe dann mehrmals nachgefragt, und wenn ich dann gefragt habe, sollte ich auch weiterreden. Frage mich nur, ob er das, was man nicht erzählt hat, als nicht gewusst ansieht.
Ging mit gutem Gefühl raus, wurde aber nur ne 2-, da ich mich "nicht präzise genug" ausgedrückt habe...

Prüfungsfragen

Denken:
Definition Denken
Was ist Problemlösen? Behaviorismus, Gestaltpsych.,IVA
Heuristiken der Problemraumtheorie.
Warum funktionieren analoge Schlüsse nicht immer ?
Bayes Theorem, Petra und Vernachlässigung der Basisrate (wollte er sehr genau haben). Wie kann man sie verhindern? (Absolute Hfkt)
KOmplexes Problemlösen: Wie untersucht?
Kritik an Lohhausen? - Zeitdruckwar falsch! eher methodische Kritik äußern, z.B. nicht replizierbar...

Wahrnehmung:
Signalentdeckungstheorie: Was sagt 85% Trefferquote über Sensitivität aus? Nichts,wenn man die Anzahl der Falschalarme nicht kennt.
ROC Kurve erklären (vielleicht lieber aufmalen!) - konnte ich nicht gut. Beschriftung nicht vergessen, da besteht er drauf!
Wege der visuellen Verabeitung von Retina bis extrastriär. Belege für ventralen und dorsalen Pfad.
Typen von rezeptiven Feldern.
Paradigma zur Untersuchung von Aufmerksamkeit. Spatial Cueing Paradigma.
Belege für unbewusste Prozesse. (Maskierungsexp.)

Sprache:
Belege für Vernetztheit von ähnlichen Begriffen im mentalen Lexikon.
Kohortenmodell erklären.
Einfluss von Kontext auf lexikalen Zugriff.

Studienfächer