Entwicklungspsychologie | Psychologie
18.02.2004
Art der Hochschule:
Universität
Prüfungsort:
Dresden
Studienfach:
Psychologie
Art der Prüfung:
Vordiplom
Prüfungsfach:
Entwicklungspsychologie
Dauer:
20-30 Minuten
Note:
2
Konntest du mit einem selbst gewählten Thema beginnen?
Ja.
Versucht der Prüfer bei Schwierigkeiten zu helfen?
Ja.
Prüfungsablauf / Tipps
- die ersten 5 bis 10 Minuten beginnt man mit einem Einsprechthema, zu dem dann eine selbt gewählte Studie zugeordnet wird
- an welcher Stelle man die einordnet, ist egal
- zur Studie selbst reicht es, wenn man kurz die Hypothesen erzählt und was am Ende heraus gekommen ist
- wichtiger ist die Angliederung ans Einsprechthema
- Frau ***** lässt einem Zeit zum Nachdenken; man muss also nicht gleich antworten
- hört es gerne, wenn man Verbindungen erkennt
- an welcher Stelle man die einordnet, ist egal
- zur Studie selbst reicht es, wenn man kurz die Hypothesen erzählt und was am Ende heraus gekommen ist
- wichtiger ist die Angliederung ans Einsprechthema
- Frau ***** lässt einem Zeit zum Nachdenken; man muss also nicht gleich antworten
- hört es gerne, wenn man Verbindungen erkennt
Prüfungsfragen
Mein Einsprechthema war Sterben/ Tod; hatte nur kurz ein paar Theorien dargestellt, die es da gibt.
Motorische Entwicklung in der Kindheit --> immer noch Stufenansatz, oder gibt es inzwischen was anderes? (Dynamische Systemtheorie von Holsten und Thelen)
Die indiv. Entwicklung im Kindesalter ist stärker durch das Genom geprägt als im Erwachsenenalter! Warum? (falsch, aktive Genom-Umwelt Passung nach Plomin kommt erst im Erwachsenenalter richtig zur Geltung)
Plastizität, Testing- the- Limits an Beispiel erklären.
Beispiel für Plastizität in sozialen Beziehungen finden (Sozioemotionale Selektivitätstheorie + Social Convoy, äußere Kreise können aufrecht erhalten werden).
Vergleich Entwicklung der Persönlichkeit und Intelligenz über die Lebensspanne (hatte ich an Beispiel Big Five und Pragmatik und Mechanik erklärt)
Welche Stabilität bei Big Five?
Motorische Entwicklung in der Kindheit --> immer noch Stufenansatz, oder gibt es inzwischen was anderes? (Dynamische Systemtheorie von Holsten und Thelen)
Die indiv. Entwicklung im Kindesalter ist stärker durch das Genom geprägt als im Erwachsenenalter! Warum? (falsch, aktive Genom-Umwelt Passung nach Plomin kommt erst im Erwachsenenalter richtig zur Geltung)
Plastizität, Testing- the- Limits an Beispiel erklären.
Beispiel für Plastizität in sozialen Beziehungen finden (Sozioemotionale Selektivitätstheorie + Social Convoy, äußere Kreise können aufrecht erhalten werden).
Vergleich Entwicklung der Persönlichkeit und Intelligenz über die Lebensspanne (hatte ich an Beispiel Big Five und Pragmatik und Mechanik erklärt)
Welche Stabilität bei Big Five?
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