Forschungsvertiefung | Diplom | Psychologie | Universität Mainz

Forschungsvertiefung | Psychologie

23.09.2009

Art der Hochschule:

Universität

Prüfungsort:

Mainz

Studienfach:

Psychologie

Art der Prüfung:

Diplom

Prüfungsfach:

Forschungsvertiefung

Dauer:

20-30 Minuten

Note:

1-;

Konntest du mit einem selbst gewählten Thema beginnen?

keine Angabe

Versucht der Prüfer bei Schwierigkeiten zu helfen?

keine Angabe

Prüfungsablauf / Tipps

Frau ***** ist eine sehr nette Prüferin,die aber Details v. a. aus den Studien wissen will (z. B. Prozentangaben zu Bindungsverteilungen und zum Anstieg des aktiven Copings während der Adoleszenz, Stichprobengrößen, Anzahl der eingeschlossenen Studien in Metaanalysen usw.).

Prüfungsfragen

Einstiegsthema: Bindung
Vorstellung des AAI (Ich hab einfach drauf los erzählt: Autoren, Erfassung von Bindungsrepräsentationen, Training, Ablauf, Skalen); Wie zeichnen sich unsicher- vermeidend gebundene im AAI aus? (Idealisierung, Normalisierung/ Bagatellisierung, Abwertung von Bindung usw.)
Beschreibung der Metaanalyse von van IJzendoorn& Bakermans-Kranenburg (wie viele Studien eingeschlossen --> sie hat dann noch selbst von einer neueren MA von den beiden erzählt; %- Angaben, Vergleich der unterschiedlichen Stichproben)
Zusammenfassung der Seiffge- und der Seiffge- und Beyers- Studien (ich konnte mir eine aussuchen oder beide intergrieren; inkl. Instrumente)

Überleitung zu Stressbewältigung:
Zusammenfassung der Seiffge-Krenke, Aunola & Nurmi- Studie (dazu ist mir einfach nichts mehr eingefallen; sie hat dann gefragt, an welche Studie ich mich denn noch erinnere: Gelhaar et al., Beschreibung Stichprobe, LSS, Vergleich Coping- Stile vs. Coping- Strategien und Ranking vs. absolute Häufigkeit der Anwendung von Coping- Strategien)

Letztes Thema: Väter und Geschiwster
Womit wollen Sie anfangen (Väter)
Beschreiben Sie mal die Forschung zu Vätern und die drei Phasen der Vaterforschung (Väter unterrepräsentiert, 1. abwesender Vater, 2. Vergleich mit Mutter --> beides Defizitmodelle; 3. Distinktivität des Vaters inkl. beider Metaanalysen (die hat sie angeführt und ich hab ergänzt) und 3 Merkmale des Vaters: Betonung des Spiel- und Freizeitverhaltens mit Fokus auf Körper, Ablösung/ Individuation, Akzentuierung des Geschlechts, da habe ich dann noch Sohn als Spiegel des Vaters und Daddys little Girl genannt, frühe unterschiedliche Beschreibung der Kinder durch den Vater, das hat übrigens ein Herr Rubin (oder so ähnlich, hat sie hinzugefügt, weil ich es nicht wusste) herausgefunden, unterschiedliche Nähe zu den Geschlechtern, Vater als Herausforderer, Lehrer etc., da wollte sie noch den Begriff Kamikaze- Spiel hören; Mutter als secure- base, Vater baut sozusagen darauf auf und regt zur Exploration an
Einwand von Ihr: aber nicht immer; beschreiben Sie mir die Studie zu chronisch kranken Kindern (Kommunikation mit diabetischen Jugendlichen) und dann wars vorbei

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